 |
|
Холандската образователна система В Холандия има два основни типа редовно висше образование: университетско ('research universities', т.е. университети за изследователска работа) и висше професионално образование ('universities of applied sciences', т.е. университети за приложни науки). Университетите от първия тип подготвят студентите за самостоятелна практика и научноизследователска работа в академична или професионално ориентирана среда. Университетите за приложни науки са по-практично ориентирани и подготвят студентите директно за специфични професии в областта на седем основни сектора: инженерни науки и технологии, икономика и бизнес администрация, здравеопазване, образование, социални помощи, земеделие, изящни и приложни изкуства. Съществуват и институти за международно обучение, които предлагат програми, специално разработени за чуждестранни студенти. Университети В Холандия има 14 финансирани от държавата университета, три от които са специализирани в областта на инженерните науки. По същество в тези университети студентите изучават различни науки и тяхното приложение, като голяма част от програмите имат и професионален компонент, което дава възможност на повечето студенти да се реализират извън научноизследователската сфера след дипломиране. Университетите приемат различен брой студенти - някои само по 6000, а други до 30 000, като общо в тези институции се записват около 185 000 студента годишно. Университети за приложни науки Учебните програми, предлагани от университетите за приложни науки (т.нар. 'Hogescholen'), са кариерно-ориентирани. Придобиването на практически опит чрез стажове и практики в дадената област е съществена част от тези професионални програми. В Холандия има над 40 университета за приложни науки. Най-големите приемат от 20 000 до 39 000 нови студенти. Общият брой студенти, записани в този тип институции за висше образование, е около 350 000. През септември 2002 год. в холандското висше образование официално се въвежда структурата бакалавърска /магистърска степен, която е резултат от Болонската конвенция, одобрена от министрите на образованието на 29 европейски страни през юни 1999 год. Целта на тази инициатива е да се хармонизират различните системи за придобиване на образователни степени в Европа чрез въвеждане на единна система за висше образование, състояща се от три цикъла: първият ('undergraduate') водещ до бакалавърска степен, вторият ('graduate') - до магистърска степен и третият ('postgraduate') завършва с докторска степен (PhD). Програмите, водещи до образователна степен в холандските университети и университетите за приложни науки, са акредитирани от Dutch-Flemish Accreditation Organization (NVAO), която отговаря за оценяването на качеството на учебните програми, предлагани от висшите образователни институции в Холандия и Белгия. Холандско-Фламандската организация за акредитация използва схема за признаване на качеството, съобразно която се оценяват строго определени теми, аспекти и критерии. В Холандия акредитацията е задължително условие за държавно финансиране на бакалавърските или магистърските програми и за отпускане на финансова помощ на студентите. |